Este texto apresenta uma experiência de produção de conteúdo educativo durante o período da pandemia COVID-19 que assola o nosso país desde 2020. A necessidade de um maior diálogo com os alunos e com a comunidade provocou a iniciativa da criação de novas estratégias comunicacionais. Partindo da concepção de educação popular, um grupo de professores(as) universitários e acadêmicos(as) criou o projeto Educação popular nas redes com o objetivo de produzir textos e vídeos reflexivos fundamentados em conceitos teóricos, porém de fácil compreensão para todas as pessoas. O projeto se concretizou por meio da produção e publicação de vídeos e textos para o YouTube, redes sociais (Facebook) e aplicativos de conversa (WhatsApp). Os resultados demonstraram que houve uma aceitação do público, e o material produzido consegue dialogar – por meio de conceitos científicos – com a comunidade que está fora do ambiente acadêmico.
This text presents an experience in the production of educational content during the period of the COVID-19 pandemic that has been devastating our country since 2020. The need for greater dialogue with students and the community led to the initiative of creating new communication strategies. Based on the concept of popular education, a group of professors created the project Popular education in Networks with the aim of producing reflective texts and videos based on theoretical concepts, but accessible for all people. The project was implemented through the production and publication of videos and texts for YouTube, social networks (Facebook) and messenger apps (WhatsApp). The results demonstrated that there was public acceptance and the material produced manages to dialogue – through scientific concepts – with the community outside the academic environment.
