Este artigo apresenta a teoria da Educação Positiva, sua importância e diferencial, capaz de trazer benefícios a partir da prática pedagógica baseada em uma cultura de bem-estar, respeito e ética, a fim de promover o desenvolvimento humano integral do aluno e do ambiente escolar ao valorizar os aspectos positivos que cada ser humano traz consigo e que devem ser desenvolvida ao longo da vida.
This article presents the theory of Positive Education, its importance and differential, capable of bringing
benefits from pedagogical practice based on a culture of well-being, respect and ethics,
in order to promote the integral human development of the student and the school environment by valuing
positive aspects that each human being brings with them and that must be developed throughout
of life.
Este artículo presenta la teoría de la Educación Positiva, su importancia y diferencial, capaz de traer
se beneficia de una práctica pedagógica basada en una cultura de bienestar, respeto y ética,
con el fin de promover el desarrollo humano integral del estudiante y del entorno escolar valorando
aspectos positivos que cada ser humano trae consigo y que deben desarrollarse a lo largo
de la vida.
Cet article présente la théorie de l'Education Positive, son importance et son différentiel, capable d'apporter
bénéficie d'une pratique pédagogique basée sur une culture du bien-être, du respect et de l'éthique,
afin de favoriser le développement humain intégral de l'élève et du milieu scolaire en valorisant
aspects positifs que chaque être humain apporte avec lui et qui doivent être développés tout au long
de la vie.
Dieser Artikel stellt die Theorie der Positiven Bildung, ihre Bedeutung und Differenzierung vor, die sie bringen kann
profitiert von einer pädagogischen Praxis, die auf einer Kultur des Wohlergehens, des Respekts und der Ethik basiert,
um die ganzheitliche menschliche Entwicklung des Schülers und des schulischen Umfelds durch Wertschätzung zu fördern
positiven Aspekte, die jeder Mensch mit sich bringt und die ganzheitlich entwickelt werden müssen
des Lebens.
Questo articolo presenta la teoria dell'Educazione Positiva, la sua importanza e differenziale, capace di portare
beneficia di una pratica pedagogica basata su una cultura del benessere, del rispetto e dell'etica,
al fine di promuovere lo sviluppo umano integrale dello studente e dell'ambiente scolastico attraverso la valorizzazione
aspetti positivi che ogni essere umano porta con sé e che devono essere costantemente sviluppati
della vita.
