EDUCAÇÃO SEXUAL ENTRE PARES POR MEIO DO MODELO “ADOLESCENTES MULTIPLICADORES”: ESTUDOS BRASILEIROS
Ideação
EDUCAÇÃO SEXUAL ENTRE PARES POR MEIO DO MODELO “ADOLESCENTES MULTIPLICADORES”: ESTUDOS BRASILEIROS
Autor Correspondente: Milena Calgaro | [email protected]
Palavras-chave: Multiplicador adolescente; Multiplicador sexual; Educação entre pares
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A educação sexual entre pares consiste em uma metodologia utilizada em todo o mundo para pautar os direitos sexuais e reprodutivos entre adolescentes e jovens. Objetivo: Devido à relevância da metodologia, este estudo revisou a literatura sobre programas brasileiros de educação sexual que utilizaram o modelo de educação sexual entre pares denominado “Multiplicador Adolescente” publicado pelo Ministério da Saúde em 2000. Metodologia: Realizada pesquisa bibliográfica com os descritores: multiplicador adolescente, multiplicador e multiplicador sexual nas seguintes bases de dados: Portal de Pesquisa da CAPES, Lilacs, Scielo, BVS-Saúde, BVS-Psi e Google Acadêmico, de 2000 a 2013. Resultados: Foram encontrados quatro artigos que descreviam e/ ou avaliavam experiências de educação sexual a partir do modelo “Multiplicador Adolescente”. Observou-se nos artigos, que cada contexto adaptou estratégias propostas pelo Manual do Multiplicador Adolescente e, portanto não houve padronização nas ações desenvolvidas, nem consistência na avaliação realizada. Conclusão: Desde sua publicação, o número de estudos a partir do manual não foi expressivo. Talvez isso não signifique baixa implementação da estratégia no contexto educacional brasileiro, uma vez que o manual aponta diretrizes para a prática, e não para a pesquisa. A sistematização do modelo permitiria avaliar os efeitos de seus componentes e produziria conhecimento relevante na área.
Resumo Inglês:
The sex education peer consists of a method Sex education peer consists of a methodology used worldwide to steer sexual and reproductive rights among adolescents and young people. Objective: Due to the relevance of the methodology, this study reviewed the literature on Brazilian sex education programs that used the model of peer sex education called “Multiplier Adolescents” published by the Ministry of Health in 2000. Methodology: Conducted literature search with the descriptors: teen multiplier, multiplier and sexual multiplier in the following databases: Research Portal CAPES, Lilacs, SciELO, BVS - Health, BVS - Psi and Google Scholar, 2000-2013. Results: four articles that described and/or evaluated experiences of sex education from the model “Multiplier Teenager” found. It was noted in the articles, each context adapted strategies proposed by the Multiplier Teenager Manual and therefore there was no standardization in the developed actions or consistency in the assessment. Conclusion: Since its publication, the number of studies from the manual was not significant. Maybe this does not mean low implementation of the strategy in the Brazilian educational context, since the manual indicates guidelines for practice, not for research. The systematization of the model would evaluate the effects of its components and produce relevant knowledge in the area.
