Mobilizando como referencial interpretativo a relevância dos potenciais educativos e societários da educação técnica e profissional integrada ao ensino médio, o artigo busca identificar certos aspectos relativos ao propósito do governo federal de expandir o ensino técnico e profissional, tendo como locus de análise a lei do Pronatec. Pretende-se, a partir da análise desta lei, identificar algumas tendências, de caráter privatizante, que figuram no horizonte da educação técnica e profissional. Palavras-chave: Educação técnica e profissional; Ensino médio; Trabalho; Pronatec.
