Educação, tecnologia e direitos humanos

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ISSN: 25258036
Editor Chefe: Lucas Antônio Nogueira Rodrigues
Início Publicação: 31/05/2016
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: História, Área de Estudo: Direito, Área de Estudo: Serviço social, Área de Estudo: Multidisciplinar, Área de Estudo: Multidisciplinar

Educação, tecnologia e direitos humanos

Ano: 2023 | Volume: 8 | Número: 2
Autores: K. Salgado, G. A. Campos
Autor Correspondente: K. Salgado | [email protected]

Palavras-chave: Direitos humanos, Educação, Tecnologia, Cultura dos incultos

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O texto, partindo de uma reflexão sobre a saga histórica dos direitos humanos rumo à sua efetivação, assume dois momentos fundamentais e não sucessivos neste processo: a consciência ou educação em direitos humanos e a atuação dos cidadãos como sujeitos de direitos humanos para efetivação destes direitos. Assim, o artigo tem como objetivo avaliar como a tecnologia, para além dos impactos e transformações operadas na sociedade contemporânea, pode contribuir para um avanço tanto na educação quanto na atuação dos indivíduos como promotores de direitos humanos. Para tanto, foram utilizados estudos sobre a sociedade contemporânea e sobre os direitos humanos, articulados à luz das novas tecnologias.



Resumo Inglês:

The article, starting from a reflection on the historical course of human rights towards their realization, assumes two fundamental and non-successive moments in this process: awareness or education in human rights and the actions of citizens as subjects of human rights to actualize these rights. Thus, the article aims to evaluate how technology, in addition to the impacts and transformations carried out in contemporary society, can contribute to advances both in education and in the actions of individuals as promoters of human rights. To this purpose, studies on contemporary society and human rights were used, articulated in light of new technologies



Resumo Espanhol:

El texto, a partir de una reflexión sobre la saga histórica de los derechos humanos hacia su realización, asume dos momentos fundamentales y no sucesivos en este proceso: la sensibilización o educación en derechos humanos y las acciones de los ciudadanos como sujetos de derechos humanos para realizar estos derechos. Así, el artículo pretende evaluar cómo la tecnología, además de los impactos y transformaciones llevadas a cabo en la sociedad contemporánea, puede contribuir a avances tanto en la educación como en la actuación de los individuos como promotores de derechos humanos. Para ello se utilizaron estudios sobre la sociedad contemporánea y los derechos humanos, articulados a la luz de las nuevas tecnologías.