O principal objetivo do presente artigo é resgatar, de forma comparativa, as contribuições de Durkheim e Marx sobre a educação e o trabalho. Partir-se-á do pressuposto de que esses autores apresentam pontos divergentes e convergentes no que diz respeito à análise da educação e da categoria trabalho como elementos de emancipação. Diante dos desafios de os analisar e comparar, o propósito maior é responder às seguintes questões: a) Como Durkheim e Marx concebiam a educação e o trabalho? b) Quais os pontos divergentes e convergentes no que tange à questão da educação e do trabalho como elementos de emancipação humana?
