Educational games’ applicability of teaching about biodiversity from the Tumucumaque Mountains National Park/ Aplicabilidade de jogo educativo para o ensino da biodiversidade do Parque Nacional Montanhas do Tumucumaque
Diversitas Journal
Educational games’ applicability of teaching about biodiversity from the Tumucumaque Mountains National Park/ Aplicabilidade de jogo educativo para o ensino da biodiversidade do Parque Nacional Montanhas do Tumucumaque
Autor Correspondente: P. C. Dias | [email protected]
Palavras-chave: Learning, Environmental Education, Playful.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente estudo buscouverificar a aplicabilidade de um jogo didático para o ensinodabiodiversidadedo Parque Nacional Montanhas do Tumucumaque(PNMT).Inicialmente, foi aplicado um questionário composto por perguntas fechadas, para obter dados empíricos dos alunos sobre o PNMTe utilização de jogos didáticos no ensino escolar. Posteriormente, foi feita uma palestra para ensinar aspectos de áreas protegidas do Amapá, focando principalmente no PARNA Tumucumaque. Ao fim da palestra, os alunos utilizaram o jogo de roleta, para que de forma descontraída aprendessemcaracterísticas da fauna e flora da Unidade de Conservação estudada. No términodas atividades, os alunos receberam novamente o questionário, para se obter os conhecimentos alcançadossobre oPARNATumucumaque após asatividades teóricas e práticas. Quando foram indagados sobre a utilização de jogos didáticos serem relevantes no processo de ensino da disciplina de biologia, obteve-se que 100% (N=32) dos estudantes são favoráveis à presença de jogos para o entendimento dos conteúdos. Ao serem questionados sobre a possibilidade de usarem um jogo de roleta para aprenderem aspectos da fauna e flora do PARNA Tumucumaque, os resultados demonstraram que 100% (N=32) dos alunos eram favoráveis à sua utilização para a aprendizagem. Demonstrando que os estudantes apresentam interesse em aprender com uma metodologia diferente de aulas tradicionaise que o lúdico pode ser eficaz para o ensino de características das Unidades de Conservação do Amapá.
Resumo Inglês:
his attendant research pursues to check the applicability of a didactic game in teaching about biodiversity of Tumucumaque Mountains National Park (TMNP). Initially, a questionnaire with closed-ended questionswas applied, to get empirical information about theTNMP by the studentsand the utilization of didactic games in school learning.Posteriorly, a lecture was done to teach the aspects of the protected areas of Amapa, focusing mainly on PARNA Tumucumaque.At the end of the lecture, the students used a roulette game, purposing that the students could learn, in a relaxed way, characteristics about fauna and flora of the conservation unity studied. At the end of the activities, the students received the questionnaire one more time, to gather the knowledge achieved after theorical and practical activities about the PARNA Tumucumaque. When questioned about using aroulette game to learn the aspectsof fauna and flora of PARNA Tumucumaque, the results showed that 100% (N=32)of the students were favorable to the game utilization during the learningprocess.Demonstrating that the students show interest in learning with an alternative methodology, different from the traditional classes, and that the ludic can be efficient in teaching about the characteristics of Amapa’s conservation unities.
