EDUCOMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO INFANTIL:INFLUÊNCIAS DOS DESENHOS ANIMADOS NO PROCESSODE APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS CONTEMPORÂNEAS

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 5

Autores: MARIA ISABEL ASSIS

Palavras-chave: Palavras-chave: Educomunicação; Desenho Animado; Aprendizagem Infantil.

Resumo Português:

Os avanços tecnológicos e sua propagação no mundo atual têm proporcionado e exigido novas oportunidades e necessidades da Educação, uma vez que as diferentes linguagens e meios de diálogos com a realidade interferem de maneira formativa na construção dos sujeitos. A linguagem audiovisual é uma das formas de comunicação que, tem se expandido cada vez mais, gerando, desde muito cedo, o contato frequente da criança com imagens, movimento, símbolos e sons. Nesse contexto, sabendo que o desenho animado faz parte do cotidiano da criança nos diversos espaços e da necessidade de considerar elementos da cultura infantil na escola e nas práticas pedagógicas, a presente pesquisa destaca a influência dos desenhos animados na aprendizagem infantil, com foco nas práticas educomunicativas que contribuem para o trabalho do educador que busca uma Educação de qualidade que promova intervenção social.

Resumo Inglês:

Technological advances and their propagation in the current world have provided and required
new opportunities and needs of Education, since the different languages
and means of dialogue with reality interfere in a formative way in the construction of
subjects. Audiovisual language is one of the forms of communication that has expanded
increasingly, generating, from a very early age, the child's frequent contact with images,
movement, symbols and sounds. In this context, knowing that the cartoon is part of
of the child's daily life in different spaces and the need to consider elements
of children's culture at school and in pedagogical practices, this research highlights the
influence of cartoons on children's learning, focusing on practices
educommunications that contribute to the work of the educator who seeks an Education
of quality that promotes social intervention.

Resumo Espanhol:

Los avances tecnológicos y su propagación en el mundo actual han proporcionado y requerido
nuevas oportunidades y necesidades de la Educación, ya que los diferentes lenguajes
y medios de diálogo con la realidad interfieren de manera formativa en la construcción de
asignaturas. El lenguaje audiovisual es una de las formas de comunicación que se ha expandido
cada vez más, generando, desde muy temprana edad, el contacto frecuente del niño con imágenes,
movimiento, símbolos y sonidos. En este contexto, sabiendo que la caricatura es parte de
de la vida cotidiana del niño en diferentes espacios y la necesidad de considerar elementos
de la cultura infantil en la escuela y en las prácticas pedagógicas, esta investigación destaca la
influencia de los dibujos animados en el aprendizaje de los niños, centrándose en las prácticas
educomunicaciones que contribuyan a la labor del educador que busca una Educación
de calidad que promueva la intervención social.

Resumo Francês:

Les progrès technologiques et leur propagation dans le monde actuel ont fourni et exigé
nouvelles opportunités et besoins d'éducation, puisque les différentes langues
et les moyens de dialogue avec la réalité interfèrent de manière formative dans la construction de
sujets. Le langage audiovisuel est l'une des formes de communication qui s'est développée
de plus en plus, générant, dès le plus jeune âge, le contact fréquent de l'enfant avec les images,
mouvements, symboles et sons. Dans ce contexte, sachant que le dessin animé fait partie
de la vie quotidienne de l'enfant dans différents espaces et la nécessité de considérer des éléments
de la culture enfantine à l'école et dans les pratiques pédagogiques, cette recherche met en lumière
influence des dessins animés sur l'apprentissage des enfants, en mettant l'accent sur les pratiques
éducommunications qui contribuent au travail de l'éducateur qui cherche une éducation
de qualité qui favorise l'intervention sociale.

Resumo Alemão:

Technologische Fortschritte und ihre Verbreitung in der heutigen Welt haben bereitgestellt und erfordert
neue Möglichkeiten und Bedürfnisse der Bildung, da die verschiedenen Sprachen
und Mittel des Dialogs mit der Wirklichkeit greifen prägend in die Konstruktion von ein
Themen. Die audiovisuelle Sprache ist eine der Kommunikationsformen, die sich ausgeweitet hat
in zunehmendem Maße, wodurch bereits in sehr jungen Jahren der häufige Kontakt des Kindes mit Bildern entsteht,
Bewegung, Symbole und Klänge. In diesem Zusammenhang ist zu wissen, dass die Karikatur Teil davon ist
des täglichen Lebens des Kindes in verschiedenen Räumen und die Notwendigkeit, Elemente zu berücksichtigen
der Kinderkultur in der Schule und in der pädagogischen Praxis beleuchtet diese Untersuchung die
Einfluss von Zeichentrickfilmen auf das Lernen von Kindern mit Schwerpunkt auf Praktiken
Bildungskommunikation, die zur Arbeit des Erziehers beiträgt, der eine Ausbildung anstrebt
von Qualität, die soziale Intervention fördert.

Resumo Italiano

I progressi tecnologici e la loro propagazione nel mondo attuale hanno fornito e richiesto
nuove opportunità e bisogni dell'istruzione, a partire dalle diverse lingue
e mezzi di dialogo con la realtà interferiscono in modo formativo nella costruzione di
soggetti. Il linguaggio audiovisivo è una delle forme di comunicazione che si è espansa
sempre più, generando, fin dalla tenera età, il frequente contatto del bambino con immagini,
movimento, simboli e suoni. In questo contesto, sapendo che il cartone animato si inserisce
della vita quotidiana del bambino in spazi diversi e la necessità di considerare gli elementi
della cultura dei bambini a scuola e nelle pratiche pedagogiche, questa ricerca mette in evidenza il
influenza dei cartoni animati sull'apprendimento dei bambini, concentrandosi sulle pratiche
educomunicazioni che contribuiscono al lavoro dell'educatore che cerca un'Educazione
di qualità che promuova l'intervento sociale.