EFEITOS DA ESTIMULAÇÃO PRECOCE EM CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL

Ano: 2022 | Volume: 8 | Número: 1

Autores: Ana Carolina Pereira De Souza Acadêmica do 9º período do Curso de Fisioterapia. Faculdade Presidente Antônio Carlos de Teófilo Otoni. Brasil. Email: [email protected] Izaé Mendes Lopes Acadêmica do 9º período do Curso de Fisioterapia. Faculdade Presidente Antônio Carlos de Teófilo Otoni. Brasil. Email:[email protected] Rejane Goecking Batista Pereira Professora Orientadora. Especialista em Fisioterapia Neurológica pela UFMG Especialista em Terapia Intensiva Neonatal pela Escola de Saúde Pública - MG Fisioterapeuta Responsável Técnica Unimed Três Vales. Professora do Curso de Fisioterapia da Universidade Presidente Antônio Carlos. de Teófilo Otoni/MG – BRASIL. Email:[email protected]

Palavras-chave: Fisioterapia; Estimulação Precoce; Desenvolvimento Motor; Paralisia Cerebral

Resumo Português:

O desenvolvimento motor tem como característica mudanças que ocorrem ao longo da vida de um indivíduo, desde o nascimento até a morte. Tais mudanças estão relacionadas à cognição, comportamento socioemocional, linguagem e mobilidade. O presente artigo expõe uma revisão de literatura cientifica sobre o tema dos efeitos da estimulação precoce em crianças com paralisia cerebral. O estudo teve como objetivo descrever o efeito da intervenção fisioterapêutica por meio da estimulação precoce e seus benefícios para o desenvolvimento motor da criança com paralisia cerebral. Foi realizado um levantamento bibliográfico por meio de bases de dados eletrônicas como Google Acadêmico, SCIELO (Scientific Electronic Library Online),e o PEDro ( Physiotherapy Evidence Database). Conclui-se que a estimulação precoce é extrema importância para o desenvolvimento da criança com Paralisia cerebral, no qual a fisioterapia e suas técnicas empregadas possui resultados positivos em seu desenvolvimento global.

Resumo Inglês:

Motor development is characterized by changes that occur throughout an individual's life, from birth to death. Such changes are related to cognition, socio-emotional behavior, language and mobility. This article presents a review of the scientific literature on the subject of the effects of early stimulation in children with cerebral palsy. The study aimed to describe the effect of physical therapy intervention through early stimulation and its benefits for the motor development of children with cerebral palsy. A bibliographic survey was carried out through electronic databases such as Google Scholar, SCIELO (Scientific Electronic Library Online), and PEDro (Physiotherapy Evidence Database). It is concluded that early stimulation is extremely important for the development of children with cerebral palsy, in which physiotherapy and its techniques have positive results in their global development.