Nas Unidades de Terapia Intensiva (UTI) a aspiração endotraqueal é frequentemente utilizada como intervenção terapêutica. No entanto, para correta aplicação da técnica são necessários conhecimentos específicos, sendo imprescindível a realização de avaliação criteriosa e completa do paciente, além do cumprimento rigoroso de método, que tem como objetivo remover secreções. Esta pesquisa tem o objetivo de avaliar a adequação da técnica de aspiração de vias aéreas em pacientes submetidos à ventilação mecânica invasiva (VM) em duas UTIs, uma privada e outra pública, localizadas no Rio Grande do Sul, assim como, analisar o impacto de uma intervenção educacional na rotina de trabalho dos profissionais de saúde destes hospitais. Caracterizado como um estudo do tipo coorte, neste foram avaliados 36 profissionais, que trabalhavam em UTI e realizavam a técnica de aspiração endotraqueal, em pacientes intubados e em ventilação mecânica. O procedimento foi observado por dois avaliadores onde foi analisado o procedimento através da Ficha de Acompanhamento do Procedimento de Aspiração Traqueobrônquica. A intervenção foi realizada da mesma forma nas duas UTIs por um período de trinta dias, a reavaliação foi feita com o mesmo instrumento. Para análise da significância das variáveis foi aplicado o teste exato de Fisher considerando p<0,05, além disso o teste T de Student foi utilizado para analisar as diferenças entre a idade e o tempo de experiência profissional. Os resultados do estudo demonstraram que a intervenção educacional foi positiva no hospital público. Além disso, foi verificada diferença significante entre os hospitais no período anterior a intervenção educacional e observou-se após a intervenção educacional a melhora na adequação do procedimento de aspiração realizado nas UTIs avaliadas.
In the Intensive Care Units (ICU) endotracheal aspiration is often used as a therapeutic intervention. However, to the correct application of the technique, specific knowledge are required, being essential to make a careful and complete evaluation of the patient, in addition it is necessary the strict compliance with all the stages of method, which aims to remove secretions. This study aims to evaluate the adequacy of airway aspiration technique in patients submitted to invasive mechanical ventilation (MV) in two ICUs, one private and one public, located in Rio Grande do Sul, as well to analyze the impact of an educational intervention in the work routine of the health professionals of these hospitals. Characterized as a cohort study, in this study were availed 36 professionals, who worked in the ICU and performed the endotracheal aspiration technique in intubated and mechanically ventilated patients. The procedure was observed by two evaluators, where the procedure was analyzed by the Tracheobronchial Aspiration Procedure Tracking form. The intervention was performed in the same manner in the two ICUs for a period of 30 days, the revaluated was doing with the same instrument. For the analysis of the variables that presented significance the Fisher's exact test was applied considering P<0.05, in addition the Student's T test was used to analyze the differences between age and time of professional experience. The results of the study demonstrated that the educational intervention was positive in the public hospital. Moreover, there was a significant difference between hospitals in the period prior to the educational intervention and it was observed after the educational intervention the improvement in the adequacy of the aspiration procedure performed in the ICUs evaluated.
