EL CAMINO DE CONSOLIDACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN CIENCIAS EXPERIMENTALES EN LA ARGENTINA: UNA VISION PERSONAL

Revista Binacional Brasil-Argentina

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ISSN: 2316-1205
Editor Chefe: José Rubens Mascarenhas de Almeida
Início Publicação: 30/06/2012
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Agrárias, Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar

EL CAMINO DE CONSOLIDACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN CIENCIAS EXPERIMENTALES EN LA ARGENTINA: UNA VISION PERSONAL

Ano: 2013 | Volume: 2 | Número: 2
Autores: S. Porro
Autor Correspondente: S. Porro | [email protected]

Palavras-chave: Pesquisa Educacional, Práticas Institucionais, Ensino da Ciência.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

A  Educação  em  Ciência Experimental (ECE) na  Argentina passou por diferentes etapas. Por ser uma disciplina quenão foi incluídaestritamente nem nas ciências  exatas  e  naturais,  nem nas ciências sociais, teve que construiro seu próprio espaço, ao qual    contribuiram    diversos    fatores:    pessoais,    grupais e institucionais. Atualmente, a ECE está em franca consolidação, existindo no país numerosos grupos de pesquisa, que colaboram entre  eles  e  com  equipes  internacionais,  revistas  especializadas no  tema;  e  algumas  ccarreiras  de  graduação  e  pós-graduação. Neste  artigo  são  relatados  e analisados  algumas  experiencias pessoais   e   institucionais   que   ajudaram   no   crescimento   da Educação    em    Ciências Experimentais como campo de investigação educativa dentro das universidades argentina.



Resumo Espanhol:

La   Educación   en   Ciencias   Experimentales   (ECE)   en   la Argentina pasó por diferentes etapas. Por ser una disciplina que no  estaba  incluida  estrictamente  ni  en  las  ciencias  exactas  y naturales,  ni en  las  ciencias  sociales,  tuvo  que  construirse  un espacio   propio,   a   lo   cual   contribuyeron   diversos   factores: personales, grupales e institucionales. Actualmente, la ECE está en franca consolidación, existiendo en el país numerosos grupos de  investigación,  que  colaboran  entre  ellos  y  con  equipos internacionales;  revistas  especializadas  en  el  tema;  y  algunas carreras específicas de grado y de posgrado. En este artículo se relatan    y    analizan    algunas    experiencias    personales    e institucionales que ayudaron al crecimiento de la Educación en Ciencias    Experimentales    como    campo    de   investigación educativa dentro de las universidades argentinas.