Uma das características mais persistente o estado atual de opinião de nossas comunidades acadêmicas Ibero-americanas, como se sabe, é a crítica que enfrentam as reformas ao ensino superior apresentadas pelo nosso atual governo. Como poucas vezes, sociedades civis, classes políticas e comunidades acadêmicas – sejam brasileiras, chilenas, mexicanas ou portuguesas -, de modo transversal, têm se manifestado que as reformas não estão a altura das expectativas de todos que as criptografaram. Cabe, então, questionar o sentido da crítica que enfrentam as reformas educativas. Assim, qualidade da pesquisa aplicada será o assunto abordado nesse texto, com o argumento de que este é reconhecido, mas pouco explorado neste tipo de pesquisa e em contextos de pós-graduação.
Uno de los rasgos más persistentes del actual estado de la opinión de nuestras comunidades académicas iberoamericanas, como se sabe, es la crítica que enfrentan las reformas a la educación superior presentados por nuestros gobernantes de turno. Como pocas veces antes, las sociedades civiles, clases políticas y comunidades académicas - sean brasileñas, chilenas, mexicanas o portuguesas -, de manera transversal, han manifestado que las reformas no están a la altura de las expectativas que todos han cifrado en ellas. Así, la calidad de la investigación aplicada es el tema abordado en este texto, con el argumento de que éste es reconocido pero poco explorado en este tipo de investigación y en contextos de postgrado.
