A Empatia Como um dos Pilares da Humanização da Relação Médico-Paciente. Evolução de Três Anos do Projeto “Calouro Humano”
Revista de Saúde
A Empatia Como um dos Pilares da Humanização da Relação Médico-Paciente. Evolução de Três Anos do Projeto “Calouro Humano”
Autor Correspondente: Ivana Picone Borges de Aragão | [email protected]
Palavras-chave: Humanização da Assistência. Educação Médica. Estudantes de Medicina.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O médico, na sua atuação, precisa demonstrar compaixão e ser solidário, respeitando e se solidarizando com o que lhe é apresentado, culminando no estabelecimento de uma agradável relação médico paciente (RMP). Essa relação será fundamental para que haja o desenvolvimento de um perfil de paciente colaborativo, onde possui maior confiança no médico e que estará sujeito a uma maior adesão aos tratamentos, desta forma, evoluindo melhor e com melhor aproveitamento terapêutico. O objetivo do presente estudo foi avaliar a humanização na relação médico-paciente em alunos do primeiro período de curso de medicina (APPCM). Projeto de pesquisa e extensão da Universidade de Vassouras, sob parecer do Conselho de Ética em Pesquisa (CEP) n° 1.963.944, com início em 2017. Período de avaliação foi entre 2017 e 2019. A aproximação do APPM ao paciente foi realizada pelo auxílio do aluno mentor matriculado a partir do segundo período de medicina. Um total de 2386 pacientes e 779 alunos foram entrevistados através de questionários. A aproximação proporcionada pelo APPM aos pacientes, foi interpretada como positiva tanto pelos alunos como pelos pacientes. Foi possível observar que os estudantes de medicina foram capazes de participar das necessidades dos pacientes, auxiliando, cuidando, fornecendo informações durante a internação, trazendo mais conforto e tranquilidade aos pacientes durante a internação, procurando suprir problemas relatados pelos pacientes em várias áreas relatadas, trabalhando no estímulo da habilidade de comunicação. A introdução dos alunos de medicina precocemente ao paciente incentivou o fortalecimento do processo de humanização na relação médico-paciente. Palavras-chave: Humanização da Assistência. Educação M
Resumo Inglês:
In medical practice is necessary to demonstrate compassion, support, solidarity, respect, with the situations that may arise, culminating in the establishment of a pleasant doctor-patient relationship (RMP). This relationship will be essential for the development of a collaborative patient profile, where you have greater confidence in the doctor and who will be subject to greater adherence to treatments, thus, evolving better and with better therapeutic use. The present study aimed to evaluate humanization in the doctor-patient relationship in students of the first period of medical school (SFPMS). Research and extension project at the University of Vassouras, under the opinion of the Research Ethics Council from Brazil No. 1,963,944, starting in 2017. The evaluation period was between 2017 and 2019. The SFPMS approach to the patient was carried out by aid from the mentor-student enrolled in the second period of medicine onwards. A total of 2386 patients and 779 students were interviewed using questionnaires. The approach provided by the SFPMS to patients was interpreted as positive by both students and patients. It was possible to observe that medical students were able to participate in the patients’ needs, assisting, caring, providing information during hospitalization, bringing more comfort and tranquility to patients during hospitalization, trying to supply problems reported by patients in various reported areas, working in stimulating communication skills. The introduction of medical students to the patient early encouraged the strengthening of the humanization process in the doctor-patient relationship.
