EMPREGO DOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIAS DE BLENDED LEARNING

Ano: 2013 | Volume: 4 | Número: Especial

Autores: Paulo Roberto Prado Constantino, Márcia Regina de Oliveira Poletine

Palavras-chave: Ambientes virtuais, Educação Profissional, Tecnologia

Resumo Português:

Este relato apresenta uma experiência pedagógica do emprego de ambientes virtuais de
aprendizagem (AVA) no contexto da educação profissional técnica de nível médio, acompanhada e
avaliada pela Supervisão Educacional das Escolas Técnicas do Centro Paula Souza da Regional
Marília/SP. A experiência ocorreu na Etec “Jacinto Ferreira de Sá”, em Ourinhos/SP, entre o
primeiro semestre de 2009 e o primeiro semestre de 2011, período onde as atividades relatadas
foram inicialmente organizadas e desenvolvidas no curso Técnico em Música da instituição, com os
alunos de diferentes faixas etárias e em diferentes disciplinas. Utilizando-se de levantamento
específico para uma pesquisa qualitativa, os instrumentos de coleta de dados selecionados foram os
registros do trabalho docente nas classes, a consulta direta ao ambiente virtual, os registros das
reflexões pessoais dos participantes, além de entrevistas e exame das atas de conselhos de classe das
turmas envolvidas. A experiência tem servido como base para a replicação em outros contextos e
cursos técnicos oferecidos na instituição.
PALAVRAS-CHAVE: Ambientes virtuais, Educação Profissional, Tecnologia

Resumo Inglês:

This paper presents an experiment in uses of virtual learning environments (VLE) in the vocational
education, evaluated by the Educational Supervision of Vocational and Secondary Schools of Paula
Souza Center. The experience occurred in Etec "Jacinto Ferreira de Sá", São Paulo, Brazil, between
2009 and 2011, where the reported activities were organized and developed in the degree of Music,
with students of different ages. Using specifics instruments to qualitative research for data collection were selected class record books, the reports to the virtual environment, the records of the
participants' personal reflections, interviews and examination of the minutes of class councils
involved. The experience has served as a basis for replication in other contexts and vocational
courses presented by the institution.
KEYWORDS: E-learning platforms, Vocational Education, Technology

Resumo Espanhol:

Este informe presenta una experiencia en la enseñanza del empleo de ambientes virtuales de
aprendizaje (EVA) en el contexto de la formación profesional técnica, adecuadamente evaluadas por
la Supervisión Educativa de Escuelas Técnicas do Centro Paula Souza. La experiencia se produjo
en la Escuela Técnica "Jacinto Ferreira de Sá" en Ourinhos/San Paolo/Brasil, entre el primer
semestre de 2009 y el primer semestre de 2011, periodo en el que las actividades reportadas
inicialmente se organizó y desarrolló en el Curso de Técnico en Música de la institución, con los
estudiantes de diferentes edades y en diferentes disciplinas. Usando encuesta específica a los
instrumentos de investigación cualitativa para la colección de datos, fueron los registros
seleccionados de las clases de enseñanza, la consulta directamente al ambiente virtual, los registros
de las reflexiones personales de los participantes, entrevistas y el examen de las actas de consejos
de clase de las clases involucradas. La experiencia ha servido de base para la replicación en otros
contextos y cursos técnicos ofrecidos por la institución.
PALABRAS-CLAVE: Ambientes virtuales de aprendizaje, Formación profesional, Tecnología