Palavras-chave: avaliação da aprendizagem, prova interdisciplinar, ensino superior
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A avaliação da aprendizagem é a forma de verificar o conhecimento pro-duzido durante o processo de formação educacional. Dentre os variados instrumentos de avaliação, a prova interdisciplinar trata do conhecimento entre as disciplinas curriculares, estabelecendo relação de análise e interpretação de conteúdo. O objetivo deste artigo é analisar a prova interdisciplinar dos acadêmicos das 1ª, 2ª, 3ª e 5ª fases do curso de Pedagogia, realizada em junho de 2014 em uma Instituição de Ensino Superior – IES do Vale do Itajaí (SC). Para o estudo, foram utilizados os dados fornecidos pela Assessoria Pedagógica da respectiva instituição. A análise dos dados recebeu tratamento quanti e qualitativo para demonstrar a evolução da aprendizagem dos acadêmicos nas respectivas fases.
Resumo Inglês:
Learning assessment is the way to verify the knowledge produced during the educational training process. Among the varied assessment instruments, interdisciplinary tests deal with the knowledge between curricular subjects, establishing a relationship of analysis and interpretation of content. The purpose of this article is to analyze the interdisciplinary tests of academics of the 1st, 2nd, 3rd and 5th stages of the Pedagogy program, held in June 2014, in a Higher Education Institution – HEI, of Vale do Itajaí - SC. The data provided by the Pedagogical Consultant of the respective institution were used for the study. The analysis of the data received quantitative and qualitative treatment to demonstrate the evolution of the academics in their learning phases.
