Enfermeiro protagonista na educação em saúde para o autocuidado de pacientes com doenças renal crônica
Revista Pró-UniverSUS
Enfermeiro protagonista na educação em saúde para o autocuidado de pacientes com doenças renal crônica
Autor Correspondente: Wanderson Alves Ribeiro | [email protected]
Palavras-chave: Autocuidado, Doença Renal Crônica, Educação em Saúde, Enfermagem.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A doença renal crônica (DRC), caracterizada pela perda gradativa da função renal de maneira insidiosa e assintomática, surge neste cenário como um relevante problema de saúde pública mundial, decorrente do crescimento expressivo de sua prevalência, impactos de suas complicações crônicas e elevado custo social e econômico. Tem-se como objetivo descrever as atribuições do enfermeiro no processo de educação em saúde do paciente com doença renal crônica. Trata-se de uma revisão bibliográfica de abordagem qualitativa. Para tal utilizou-se a Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), nas seguintes bases de informações: LILACS; MEDLINE e SCIELO no período de março a julho de 2017, além de material impresso como livros e artigos de revistas periódicas da saúde. Neste cenário, exige-se que enfermeiro desenvolve habilidades relacionadas à comunicação e interação, aonde a assistência ao paciente com doença renal crônica em hemodiálise vai além das máquinas e das atividades administrativas. Conclui-se que o enfermeiro pode contribuir com intervenções preventivas e educativas, ao ponto de sensibilizar os pacientes sobre a importância da conscientização referente ao autocuidado, no que tange a adesão ao tratamento de forma adequada e ainda, aderir um as estratégias abordadas durantes as rodas de conversas que serão realizadas.
Resumo Inglês:
Chronic renal disease (CKD), characterized by the gradual loss of renal function in an insidious and asymptomatic way, appears in this scenario as a relevant global public health problem, due to the significant growth of its prevalence, its chronic complications and high social cost and economic. The aim of this study is to describe the role of nurses in the health education process of patients with chronic kidney disease. This is a bibliographical review of a qualitative approach. For this purpose, the Virtual Health Library (VHL) was used in the following information bases: LILACS; MEDLINE and SCIELO from March to July 2017, as well as printed material such as books and periodical health articles. In this scenario, nurses are required to develop skills related to communication and interaction, where assistance to patients with chronic kidney disease on hemodialysis goes beyond the machines and administrative activities. It is concluded that nurses can contribute with preventive and educational interventions, to the point of raising patients’ awareness about the importance of self-care awareness, regarding adherence to treatment in an adequate way, and adhering to one of the strategies addressed during the wheels of conversations that will be made.
