Ensino de Ciência: mudanças conceituais

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ISSN: 2179-5975
Editor Chefe: Dr. Leonardo Fabris Lugoboni
Início Publicação: 01/01/2010
Periodicidade: Semestral

Ensino de Ciência: mudanças conceituais

Ano: 2010 | Volume: 1 | Número: 1
Autores: C. R. Tossato
Autor Correspondente: C. R. Tossato | [email protected]

Palavras-chave: ciência, filosofia da ciência, ensino de ciência,

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este artigo apresenta a importância e a influência que as discussões provindas do debate acerca de dinâmicas de teorias científicas têm no ensino de ciências. O artigo tem como base os estudos feit Ensino de Ciência: mudanças conceituais os por J. Nussbaum, em seu texto !Classroom conceptual change: philosophical perspectives.



Resumo Inglês:

This article present the importance and influence that the discussions proceeds from debate about of the dynamics of theorys to have in the teaching of sciences. The article to have as basis the studys achieved for J. Nussbaum, in his text #Classroom conceptual change: philosophical perspectives.