O ensino de ciências na educação básica é uma etapa crucial para a formação de cidadãos críticos e conscientes de seu papel na sociedade. Este artigo aborda a importância do desenvolvimento do pensamento crítico no ensino de ciências, apresentando estratégias que podem ser implementadas por educadores para estimular essa habilidade nos alunos. Serão discutidos seis tópicos centrais: a importância do pensamento crítico na formação do aluno, metodologias ativas de aprendizagem, o uso de experimentos e práticas laboratoriais, a interdisciplinaridade no ensino de ciências, a formação continuada de professores e a avaliação do pensamento crítico. Ao final, o artigo apresenta considerações finais sobre o papel do ensino de ciências na educação básica e a necessidade de uma abordagem pedagógica que favoreça a reflexão crítica.
