Resumo: Este trabalho tem por objetivo fomentar o debate sobre o ensino de história das religiões tendo em vista a sua importância pedagógica. Como ponto de partida, o artigo problematiza questões relacionadas com o tema, como: a modernidade e a propagação da verdade absoluta, que acaba por apresentar um único caminho para a humanidade. Desta forma, autores como Jörn Rüsen, Paulo Freire e adeptos do multiculturalismo foram de grande valia para refletir sobre a situação do professor de história que ministre ensino religioso.
Abstract: This work aims to foster the debate on the teaching of the history of religions in view of their pedagogical importance. As a starting point, the article questions issues related to the theme, such as: modernity and the propagation of absolute truth, which ends up presenting a single path for humanity. In this way, authors such as Jörn Rüsen, Paulo Freire and multiculturalism followers were very useful to reflect on the situation of the history teacher who teaches religious teaching.
