O presente artigo busca refletir sobre as possibilidades do uso de imagens na disciplina de história como uma evidência histórica, assim, indo além da utilização desta forma de linguagem como uma ilustração do conteúdo escolar. Para isto, é fundamental identificar os trabalhos sobre a temática nos campos da teoria e ensino de história, principalmente, as contribuições que enriquecem o trabalho docente ao pensar elementos teórico-metodológicos no emprego de fontes iconográficas na educação. Palavras-Chave: Ensino de história. Imagens. Fontes históricas.
