ENSINO DE LÍNGUAS MINORITÁRIAS: UMA REVISÃO DE LITERATURA SOBRE O TALIAN
UniLetras
ENSINO DE LÍNGUAS MINORITÁRIAS: UMA REVISÃO DE LITERATURA SOBRE O TALIAN
Autor Correspondente: Ariela Fátima Comiotto | [email protected]
Palavras-chave: Talian, línguas minoritárias, políticas linguísticas educacionais.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este trabalho apresenta uma revisão de literatura envolvendo o talian, uma língua minoritária brasileira que tomou forma a partir de distintos dialetos falados pelos imigrantes italianos. Embora o Brasil tenha recebido diversos imigrantes desde a chegada dos portugueses no século XVI, outras línguas existentes aqui, que não a portuguesa, não são valorizadas nas escolas, sendo estigmatizadas e pertencentes a classe de línguas minoritárias. Desse modo, houve a necessidade de investigar tal língua a fim de apontar as pesquisas da área e relacioná-las com as políticas de promoção da língua nos municípios que a cooficializaram. A revisão bibliográfica verificou que há diversos estudos que investigaram o talian, principalmente sob a perspectiva da sociolinguística. Em geral, observou-se que as ações de ensino dessa língua minoritária são frutos de ações individuais e não políticas municipais.
Resumo Inglês:
This work presents a literature review of studies involving Talian, a Brazilian minority language spoken by Italian immigrants. Although Brazil has received several immigrants since the arrival of the Portuguese in the 16th century, languages other than Portuguese are seldom given any recognition in schools, being categorized as minority languages. Thus, further investigation on Talian has proved necessary in order to point out research in the area and relate them to current educational language policies. The literature review reveals that there are several studies that have investigated Talian, mainly under the perspective of sociolinguistics. It is observed that the teaching actions of this minority language are the result of individual actions and not municipal policies.
