Ensino de primeiros socorros na educação infantil: produção musical

Revista Elo - Diálogos em Extensão

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ISSN: 2317-5451
Editor Chefe: Rubens Leonardo Panegassi
Início Publicação: 30/11/2012
Periodicidade: Anual
Área de Estudo: Ciências Agrárias, Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Turismo, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar

Ensino de primeiros socorros na educação infantil: produção musical

Ano: 2025 | Volume: 14 | Número: Não se aplica
Autores: Ageu Costa Pereira, Ariana Izabely da Silva Gomes, João Paulo Santos de Jesus, Carlos Kauan de Jesus Santos, Magna Galvão Peixoto, Simone Otilia CabralNeves, Simone Yuriko Kameo
Autor Correspondente: Ageu Costa Pereira | [email protected]

Palavras-chave: Música, primeiros socorros, educação infantil, suporte básico de vida, crianças, aprendizagem, saúde

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Trata-se de um relato de experiência com a finalidade de descrever a vivência de discentes da Universidade Federal de Sergipe (UFS) durante a ação no projeto de extensão intitulado Socorristas Mirins: ensinando crianças a salvar vidas. Este projeto visa capacitar crianças para exercer práticas iniciais de suporte básico de vida, utilizando a música como ferramenta auxiliadora na aprendizagem dos primeiros socorros. As músicas com os temas relacionados aos primeiros socorros foram criadas pelos discentes, aproximando e facilitando a aprendizagem das crianças. Foram realizadas visitas às escolas públicas e privadas com a equipe do projeto, constituída por docentes e discentes da UFS, campus Lagarto-Sergipe. Nessas visitas, os discentes promoveram a capacitação dos primeiros socorros, alinhando-se ao universo infantil e elencando os conteúdos de uma forma lúdica, dinâmica, criativa, eficaz e adequada à idade. Ao final das visitas, as crianças tornaram-se capacitadas com as habilidades sugeridas, dispondo a música, papel essencial nos resultados alcançados.



Resumo Inglês:

This is an experience report with the purpose of describing the experience of students at the Federal University of Sergipe (UFS) during the action of the extension project called Socorristas Mirins: teaching children how to save life, which aims to train children to carry out initial basic life support practices , using music as an auxiliary tool in learning first aid. The songs with themes related to first aid were created by the students, bringing children closer and easier to learn. Visits were made to public and private schools with the project team, made up of teachers and students from the UFS, Lagarto campus in Sergipe. During these visits, the students promoted first aid training in line with the children's universe and listing content in a playful, dynamic, creative, effective and age-appropriate way. At the end of the visits, the children became equipped with the suggested skills, with music playing an essential role in the results achieved.



Resumo Espanhol:

Este es un relato de experiencia que tiene como objetivo describir la experiencia de estudiantes de la Universidad Federal de Sergipe (UFS) durante la acción del proyecto de extensión Socorristas Mirins: enseñar a los niños a salvar vidas. Tiene como objetivo capacitar a niños para realizar prácticas iniciales de soporte vital básico, utilizando la música como herramienta auxiliar en el aprendizaje de primeros auxilios. Las canciones con temas relacionados a primeros auxilios fueron creadas por los alumnos, acercando a los niños y facilitando su aprendizaje. Se realizaron visitas a escuelas públicas y privadas con el equipo del proyecto, compuesto por profesores y estudiantes de la Universidad Federal de Sergipe, campus Lagarto. Durante estas visitas, los estudiantes promovieron una formación en primeros auxilios acorde al universo infantil y enumerando los contenidos de forma lúdica, dinámica, creativa, eficaz y adecuada a la edad. Al final de las visitas, los niños adquirieron las habilidades sugeridas, siendo la música un papel fundamental en los resultados obtenidos.