O presente artigo propõe refletir sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA) como um direito garantido a todo cidadão brasileiro que não teve acesso ao ensino regular na idade apropriada e o Ensino a Distância (EAD) como uma ferramenta de ensino aprendizagem que emerge na conjuntura educacional brasileira garantindo a inclusão de um número expressivo de alunos no processo de escolarização. O primeiro tópico traça uma linha histórica da Educação de Jovens e Adultos no cenário educacional brasileiro no intuito de verificar como esta modalidade de ensino foi construÃda e com quais objetivos. No tópico seguinte, garante o embasamento legal para Educação de Jovens e Adultos e para o Ensino a Distância e finalmente analisa as implicações para o docente e discente da inserção do ―mundo‖ tecnológico na educação de jovens e adultos.
The present article considers to reflect on the Education of Young and Adults (EJA) as a guaranteed right the all Brazilian citizen whom access to regular education in the appropriate age did not have education in a distance (EAD) as an education tool learning that emerges in the Brazilian educational conjuncture guaranteeing the inclusion of a expressive number of pupils in the learning process. The first topic traces a historical line of the Education of Young and Adults in the Brazilian educational scene in intention to verify as this modality of education as constructed and with which objectives. In the following topic, it guarantees the legal basement for Young Education of e adult and for teaching in the distance and finally it analyzes the implications for the teacher and student of the insertion of the “technological world†in adult the young education.
