Ensino e aprendizagem da Vulcanologia por meio das redes sociais
Terrae Didatica
Ensino e aprendizagem da Vulcanologia por meio das redes sociais
Autor Correspondente: Sara Gomes da Costa | [email protected]
Palavras-chave: Geologia, Extensão universitária, Tecnologias digitais de informação e comunicação
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O projeto de extensão Introdução à Vulcanologia: conhecimento científico através das redes sociais da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) analisou o impacto científico, educacional e social das ações viabilizadas pelos recursos digitais destinados ao ensino da Vulcanologia. Trata-se de pesquisa-ação participativa em que o banco de dados contém amostras de trabalhos produzidos por extensionistas. O método de avaliação dos trabalhos aqui analisados buscou examinar a desenvoltura do aluno na construção de seu próprio material informativo seguindo as orientações do professor responsável e guiando-se pelo auxílio dos demais integrantes do projeto. A participação dos alunos foi essencial para a manutenção das páginas nas redes sociais, no qual puderam exercitar sua criatividade e demonstrar os resultados de suas pesquisas por meio de publicações compartilhadas com seguidores tanto dentro da universidade quanto fora dela.
Resumo Inglês:
The extension project Introduction to Volcanology: scientific knowledge through social networks at the Federal University of Pernambuco (UFPE) analyzed the scientific, educational and social impact of actions made possible by digital resources intended for teaching volcanology. This is participatory action research in which the database contains samples of work produced by extension workers. The evaluation method of the works analyzed here sought to examine the student’s resourcefulness in the construction of their own material following the guidelines of the responsible teacher and guided by the help of the other project members. The student’s participation was essential for the maintenance of the pages on social networks, in which they could exercise their creativity and demonstrate the results of their research by means of publications shared with followers both within the university and externally.
Resumo Espanhol:
O projeto de extensão Introdução à Vulcanologia: conhecimento científico através das redes sociais da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) analisou o impacto científico, educacional e social das ações viabilizadas pelos recursos digitais destinados ao ensino da Vulcanologia. Trata-se de pesquisa-ação participativa em que o banco de dados contém amostras de trabalhos produzidos por extensionistas. O método de avaliação dos trabalhos aqui analisados buscou examinar a desenvoltura do aluno na construção de seu próprio material informativo seguindo as orientações do professor responsável e guiando-se pelo auxílio dos demais integrantes do projeto. A participação dos alunos foi essencial para a manutenção das páginas nas redes sociais, no qual puderam exercitar sua criatividade e demonstrar os resultados de suas pesquisas por meio de publicações compartilhadas com seguidores tanto dentro da universidade quanto fora dela.
