A educação visando à promoção do empreendedorismo apresenta-se como uma ferramenta fundamental para o desenvolvimento de valores e crenças favoráveis a uma cultura empreendedora. Neste trabalho expõe-se o caso da cidade de Guarapuava - PR onde foi iniciada a proposta de Dolabela (2005) de ensino de empreendedorismo a partir das primeiras idades. A administração municipal, em busca de uma saÃda para a estagnação econômica e a crescente emigração, implantou o projeto de Pedagogia Empreendedora. A análise dos dados levantados através de entrevistas com os coordenadores do projeto identificou três fazes em que o processo de implantação ocorreu e revelou as dificuldades enfrentadas e os benefÃcios imediatos que expressão a mudança de comportamento dos alunos e professores. A pesquisa reporta também o problema da descontinuidade deste programa um vez que, sujeito aos ciclos eleitorais, foi suspenso afetando a potencialidade dos resultados em longo prazo.
Entrepreneur education appears to be an essential toolfor the development of values and beliefs towards an entrepreneur culture. In this study, the case of adoption, by the city of Guarapuava - PR, of the Dolabela's proposal of entrepreneur teaching at first ages is exposed. The County's Administration, in search of projects to solve the problems of economical stagnation and the growing population migration, implemented the Entrepreneur Pedagogy program. The analysis of the data colleted by interviews with the coordinators of the project identified three phases by which the implementation process occurred and revealed the difficulties faced and the direct benefits expressed by changes in teh behavior of students and teachers. In addition to that, the research reports to the issue of the discontinuity of the program since, subject to the election cycles, it was suspended affecting the potential results in the long term.
