O texto faz uma breve reflexão sobre o ensino de História e a
formação de professores nos cursos de graduação tomando como referência o
Estado do Pará. Ao lado disso, discute-se a utilização de fontes históricas nas
escolas de ensino Fundamental e Médio, abordando-se os usos da chamada
literatura de cordel em atividades da disciplina História, como um caminho possÃvel para a construção do
conhecimento na sala de aula e igualmente como uma fonte que permite conexões entre o ensino e a pesquisa no
cotidiano escolar.
This text analyses the use of the popular literature known as “cordel†in History classes in elementary
and high school. It thus addresses the many issues related to the links between academic production and the
teaching of history in the school level.
