Entomologia para escoteiros: uma experiência de extensão do grupo PET Biologia/Uberlândia em diferentes espaços educativos
Em Extensão
Entomologia para escoteiros: uma experiência de extensão do grupo PET Biologia/Uberlândia em diferentes espaços educativos
Autor Correspondente: Camilla Cristina Teles Marra | [email protected]
Palavras-chave: Escoteiros, Extensão, Entomologia, Educação não formal
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Historicamente o escotismo está atrelado à vida de seu fundador, Robert Stephenson Smyth Baden-Powell, que elaborou a metodologia de sobrevivência e agrupamento, pautada na compreensão da natureza. Destarte, o ensino de entomologia se tornou uma maneira de alcançar os praticantes do escotismo, pelo fato dos insetos serem animais presentes em vários ecossistemas, além de partilharem diversos aspectos da vida do homem. Buscando desenvolver uma atividade em uma realidade diferenciada de ensino-aprendizagem, seguindo a vertente da metodologia de educação não formal, o grupo PET/ Biologia da Universidade Federal de Uberlândia objetivou contribuir com a formação dos escoteiros e, simultaneamente, aprimorar as habilidades dos próprios membros do grupo, utilizando a temática entomologia. Para tal, o trabalho foi realizado com o grupo “Escoteiro Triângulo” entre agosto e novembro de 2014, no município de Uberlândia, perfazendo um total de quatro encontros que, em termos gerais, abordaram respectivamente: aspectos gerais da entomologia, diversidade morfológica dos insetos, patologias causadas por insetos e transmissão de algumas doenças e seus vetores. Os resultados do projeto evidenciaram que a troca de experiência com esse público fez manifestar nos proponentes: maior compreensão da importância do planejamento para executar atividades, transposição do conteúdo, adequação da linguagem, assim como, aplicação de ferramentas estudadas no ensino superior. Tais resultados demonstram que o princípio extensionista deu-se de forma satisfatória.
Resumo Inglês:
Historically, scouting is intimately tied to the life of its founder, Robert Stephenson Smyth Baden-Powell, who developed the methodology Entomologia para escoteiros: uma experiência de extensão do grupo PET Biologia/Uberlândia em diferentes espaços educativos Entomology for scouts: an extension experience of PET Biology/Uberlandia group in different educational spaces Camilla Cristina Teles Marra Graduanda em Ciências Biológicas na Universidade Federal de Uberlândia, Minas Gerais, Brasil (camillamarra@ outlook.com). Letícia Benavalli Graduanda em Ciências Biológicas na Universidade Federal de Uberlândia, Minas Gerais, Brasil; bolsista de iniciação científica pela Fundação de Amparo à Pesquisa de Minas Gerais (FAPEMIG) ([email protected]). Youry Souza Marques Graduando em Ciências Biológicas na Universidade Federal de Uberlândia, Minas Gerais, Brasil; bolsista de extensão pelo Programa de Extensão Integração UFU-Comunidade (PEIC 2018) ([email protected]). Giuliano Buzá Jacobucci Doutor em Ecologia pela Universidade Estadual de Campinas, São Paulo, Brasil; professor associado III no Instituto de Biologia da Universidade Federal de Uberlândia, Minas Gerais, Brasil ([email protected]). 199 Em Extensão, Uberlândia, v. 17, n. 2, p. 198-211, jul./dez. 2018. of survival and grouping, based on the understanding of nature. Thus, the teaching of entomology would become a way to reach the practitioners of scouting, because the insects are animals present in several ecosystems, in addition to sharing several aspects of human life. In order to develop an activity in a differentiated reality of teaching and learning, following the non-formal education methodology, the PET/Biology Group, Federal Univeristy of Uberlândia, aimed to contribute to the formation of the Boy Scouts and, simultaneously, to improve the abilities of members of the group themselves, using the theme entomology. To do this, the work was carried out with the group “Escoteiro Triângulo” between August and November of 2014, in the city of Uberlândia, with a total of four encounters, in general terms: general aspects of entomology, morphological diversity of insects, pathologies caused by insects and transmission of some diseases and their vectors. The results of the project showed that the exchange of experience with the target audience showed the following: greater understanding of the importance of planning to carry out activities, content transposition, language adequacy, and application of tools studied in higher education. These results show that the extension principle was satisfactory.
