O ciclo de alfabetização, etapa crucial no processo educativo, é marcado por desafios que impactam tanto educadores quanto estudantes. Este artigo reflete sobre as principais dificuldades enfrentadas nessa fase, como a heterogeneidade das turmas, as condições socioeconômicas desfavoráveis e a persistência de métodos tradicionais de ensino. A diversidade de níveis de conhecimento entre os estudantes exige abordagens diferenciadas, muitas vezes limitadas pela falta de formação docente e recursos pedagógicos. Além disso, crianças em contextos de vulnerabilidade social enfrentam obstáculos adicionais, como a falta de acesso a materiais de leitura e ambientes inadequados para estudos. A adoção de práticas mecânicas e descontextualizadas também contribui para desmotivar os estudantes, comprometendo o processo de aprendizagem. Diante desses desafios, propõe-se a necessidade de investir em formação continuada para professores, políticas públicas inclusivas e metodologias inovadoras que promovam uma alfabetização significativa e transformadora. Conclui-se que superar essas dificuldades exige um esforço coletivo, visando garantir uma educação de qualidade e o pleno desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita para todas as crianças.
