A universidade é um espaço de riqueza que sustenta a diversidade, a coexistência múltipla de concepções, teorias, metodologias e processos. Como representante da democracia, da pluralidade, da tolerância e da inclusão, pode desempenhar sua missão na contribuição em dimensões, tais como: ética, humana, social e econômica. Nessa perspectiva, a Extensão Universitária tornou-se um instrumento na inter-relação entre a Universidade com a Sociedade. A democratização do conhecimento acadêmico, bem como a produção desse conhecimento revela as trocas de valores e saberes com as comunidades. O presente artigo tem como foco discutir a Extensão Universitária como potencialidade ao desenvolvimento da categoria capital social. A categoria capital social nesse trabalho, em uma abordagem qualitativa, utiliza o referencial baseado na investigação de Robert D. Putnam. Desse modo, a categoria capital social parece indicar princípios à ação coletiva na integração sociocultural entre universidade e sociedade. O desafio é o compromisso mútuo para a interlocução entre o conhecimento acadêmico e o conhecimento popular. O entre-lugares de tais saberes é desenvolver a participação social, a relação de confiança recíproca e prevalecer, sobretudo, o espírito público.
The University offers diversity, multiple coexistence enriched conceptions of theories and process. On behalf of democracy, cultural plurality, tolerance and inclusion, the University might contribute in certain aspects, such as economical, social and human ethics. From this view, university outreach has become a tool that intermediates university and society relation. The democratization of the academic knowledge, as well as its production, reveals the value and knowledge exchange with the communities. This work aims at discussing the University outreach as being a powerful tool for triggering the social capital category development. In this work, as a qualitative approach, the social capital category is based on the Robert D. Putan’s research. Therefore, the social capital category seems to indicate principles to the collective action in the sociocultural integration between the University and the Society. The major challenge is the mutual commitment on the dialogue between the academic and popular knowledge. The role of such knowledge is to develop the social participation, the reciprocal trust confident and prevail, mainly, the public spirit.
