ENTREVISTA: SERGIO LORENZATO

Educação Matemática Sem Fronteiras

Endereço:
Área Rural - Rodovia SC 484 - Km 02 - Área Rural de Chapecó
Chapecó / SC
89815899
Site: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/EMSF/index
Telefone: (49) 2049-6576
ISSN: 2596-318X
Editor Chefe: Nilce Fátima Scheffer
Início Publicação: 24/04/2019
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Matemática, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação

ENTREVISTA: SERGIO LORENZATO

Ano: 2023 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: S. Lorenzato, N. F. Scheffer
Autor Correspondente: S. Lorenzato | [email protected]

Palavras-chave: Educação Matemática, Formação de Professores, Ensino e Aprendizagem da Matemática.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Esta Entrevista foi realizada com o professor Dr. Sergio Lorenzato por e-mail, na data de 14/12/2023.  Neste diálogo ocorreu o resgate de informações históricas de sua vida e atuação na Educação e Educação Matemática, desde quando ele ingressou na UNICAMP para ser professor; foi uma vida dedicada à Educação Matemática e à formação de professores que ensinam matemática. Nesta entrevista o Professor Sergio apresenta um pouco da sua história e trajetória de vida desde a opção pela carreira do magistério para ser professor de Matemática, até a dedicação completa ao ensino, à pesquisa e à formação de professores de Matemática. Um caminho que vem seguindo, por muitos anos, pela Educação Matemática deste país, ao lado de muitos pesquisadores e professores que se dedicam a essa causa, por meio da Graduação e Pós-Graduação.



Resumo Inglês:

This Interview was carried out with professor Dr. Sergio Lorenzato by email, on 12/14/2023. In this dialogue, historical information about his life and work in Education and Mathematics Education was recovered, since when he joined UNICAMP to be a teacher; It was a life dedicated to Mathematics Education and the training of teachers who teach mathematics. In this interview, Professor Sergio presents a little about his history and life path, from choosing a teaching career to become a Mathematics teacher, to his complete dedication to teaching, research and training Mathematics teachers. A path that has been followed, for many years, by Mathematics Education in this country, alongside many researchers and teachers who dedicate themselves to this cause, through Undergraduate and Postgraduate courses.