Relata um projeto de supervisão educacional das Classes Descentralizadas ligadas às Escolas Técnicas Estaduais na Região de Marília-SP, visando à permanência discente nas classes analisadas com índices de evasão escolar mais elevados. Ações integradas como visitas e orientações técnicas aos coordenadores de classes descentralizadas, docentes, coordenadores pedagógicos, coordenadores de curso e orientadores educacionais, visitas e coletas de dados junto aos alunos, análise de registros e indicadores escolares, foram realizadas pela supervisão regional com vistas à ampliação do envolvimento discente e a efetividade do trabalho pedagógico, além de terem proporcionado redução nos indicadores de perdas discentes no grupo verificado.
This paper reports a project of educational supervision of the special classes linked to the State Technical Schools [Etec] in the area of Marília-SP, analyzing classes with higher dropout rates. Integrated actions such as visits and guidance to coordinators, teachers, course coordinators and educational counselors, visits and data collection with students, analysis of school records and indicators were carried out by regional supervision with a view to the expansion of the student involvement and the effectiveness of the pedagogical work, besides having reduced the indicators of student losses in the verified group.
