OBJETIVO: Verificar as características antropométricas, profissionais, de dor e do nível de atividade física de docentes universitários atuantes na graduação e pós-graduação: estudo piloto.
MÉTODOS: Foram avaliados 20 professores de uma Instituição de Ensino Superior, os quais foram divididos em dois grupos: grupo de professores da graduação (GPG, n=10); grupo de professores da pós-graduação (GPPG, n=10). O processo de avaliação foi dividido em: etapa 1, caracterização antropométrica e profissional; etapa 2, avaliação da dor/desconforto por meio do questionário Nórdico e etapa 3, avaliação do nível atividade física, por meio do questionário: International Physical Activity Questionnaire-IPAC.
RESULTADOS: O GPPG mostrou 90% para o sexo feminino, sendo 70% casados com IMC sobrepeso. Tempo de magistério foi 10 anos. A prática de atividade física foi de 30 a 60 minutos. A hipercolesterolemia foi em 90% dos casos. O desconforto se manteve em 90% na região lombar. O IPAC foi de 20% sedentário. Já no GPG, pode-se observar 80% para o sexo feminino, 70% solteiros com 90% de sobrepeso. O tempo de magistério foi de 10 anos. A prática de atividade física foi de 10 a 15 minutos. A doença prevalente foi a hipercolesterolemia. O desconforto foi de 90% na região lombar e 80% pescoço e ombro. O IPAC foi de 60% sedentário.
CONCLUSÃO: Pode-se concluir que os professores da graduação apresentam mais dores em pescoço e ombro, apresentam sobrepeso com maior nível de inatividade física enquanto os professores da pós-graduação apresentam mais dores lombares com peso ideal e maior prática de atividade física.
OBJECTIVE: To verify the anthropometric, professional, pain and physical activity characteristics of university professors working in undergraduate and graduate courses: a pilot study.
METHODS: Twenty teachers from a Higher Education Institution were evaluated, which were divided into two groups: group of undergraduate teachers (GPG, n = 10); group of postgraduate teachers (GPPG, n = 10). The assessment process was divided into: step 1, anthropometric and professional characterization; step 2, assessment of pain / discomfort using the Nordic questionnaire and step 3, assessment of the physical activity level, using the questionnaire: International Physical Activity Questionnaire-IPAC.
RESULTS: The GPPG showed 90% for females, 70% of whom were married with overweight BMI. Teaching time was 10 years. The practice of physical activity was 30 to 60 minutes. Hypercholesterolemia was found in 90% of cases. Discomfort remained at 90% in the lower back. The IPAC was 20% sedentary. In GPG, on the other hand, 80% can be observed for females, 70% single with 90% overweight. The teaching time was 10 years. Physical activity was 10 to 15 minutes. The prevalent disease was hypercholesterolemia. Discomfort was 90% in the lumbar region and 80% in the neck and shoulder. The IPAC was 60% sedentary.
CONCLUSION: It can be concluded that undergraduate teachers have more neck and shoulder pain, are overweight with a higher level of physical inactivity while graduate teachers have more lumbar pain with ideal weight and greater practice of physical activity.
