A escola como campo de promoção à saúde na adolescência: revisão literária

Ano: 2016 | Volume: 7 | Número: 2

Autores: Ligia Cordeiro Matos Faial, Rose Mary Costa Rosa Andrade Silva, Eliane Ramos Pereira, Sueli Maria Refrande, Lídia Marina do Carmo Souza, Cidllan Silveira Gomes Faial

Palavras-chave: Promoção da saúde; Adolescência; Escola; Saúde escolar; Educação em saúde.

Resumo Português:

Introdução: A adolescência, fase entre a infância e a idade adulta, é caracterizada por transformações físicas, psicológicas
e sociais podendo o adolescente assumir comportamentos e hábitos prejudiciais à sua saúde. A saúde para o adolescente
não é tarefa simples, na medida em que não se reduz às ações assistencialistas com foco na doença. O objetivo deste
trabalho foi revisar a literatura sobre as características das práticas de promoção a saúde a adolescência desenvolvidas no
contexto escolar. Materias e Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura. Foi realizado um levantamento de
dados, em bases indexadas: LILACS, ADOLEC, BDENF, MEDLINE, SciELO e CAPES, entre 2008 a 2012. Resultados:
Dos 266 artigos originais encontrados, apenas 11 artigos foram selecionados conforme os critérios de inclusão. Discussão:
O ambiente escolar favorece estruturação das práticas de saúde. A educação em saúde desenvolve a consciência
coletiva, a emancipação do adolescente e amplia a responsabilidade no cuidado de sua saúde individual e comunitária.
A capacitação dos profissionais de saúde e a participação da sociedade são fundamentais na organização das ações de
saúde Considerações finais: A pesquisa provoca a reflexão quanto à necessidade do desenvolvimento de programas de
promoção e prevenção direcionados e pensados de forma coletiva com os próprios beneficiários, respeitando a autonomia
e a realidade juvenis.

Resumo Inglês:

Introduction: Adolescence, a phase between childhood and adult age, is characterized by physical, psychological and
social changes can take the teen behaviors which are harmful to his/her health. It is not a simple task to promote health
in adolescence, since it cannot be limited to assistentialist actions focused on the disease. The objective of this study
was to review the literature about the characteristics of health promotion practices in adolescence which are developed
in the school context. Materials & Methods: This is an integrative literature integrative review type. Data collection
has been conducted in the following indexed bases: LILACS, ADOLEC, BDENF, MEDLINE, SciELO and CAPES,
from 2008 until 2012. Results: Of the 266 original articles found, only 11 articles have been selected according to the
inclusion criteria. Discussion: The school environment favors structuring of health practices. Health education develops
the collective consciousness, the teenager’s emancipation and expands the responsibility in the care of their individual
and community health. The training of health professionals and the participation of society are fundamental in the
organization of health measures. Final Considerations: The research leads to a reflection about the necessity of developing
preventive and promoting action, directed to and considered together with the beneficiaries themselves, in a collective
manner, respecting the juvenile autonomy and reality.

Resumo Espanhol:

Introducción: La adolescencia, etapa entre la niñez y la edad adulta se caracteriza por transformaciones físicas, psicológicas
y sociales pueden tener los comportamientos adolescentes y hábitos nocivos para la salud. Salud para el adolescente no
es una tarea sencilla ya que no se limita a las acciones de asistencia social se centraron en la enfermedad. El objetivo de
este estudio fue revisar la literatura sobre las características de las prácticas de promoción de la salud de la adolescencia se
desarrollan en el contexto escolar. Materiales y Métodos: Se trata de una revisión integradora de la literatura. un datos de
la encuesta se llevó a cabo en las bases de datos indexadas: LILACS, ADOLEC, BDENF, MEDLINE, SciELO y CAPES
de 2008 a 2012. Resultados: De los 266 artículos originales, sólo se seleccionaron 11 artículos de acuerdo con los criterios
de inclusión. Discusión: El ambiente de la escuela favorece la estructuración de las prácticas de salud. La educación
sanitaria se desarrolla la conciencia colectiva, la emancipación de los adolescentes y se amplía la responsabilidad en
el cuidado de su salud individual y comunitaria. La formación de los profesionales de la salud y la participación de la
sociedad son esenciales en la organización de las acciones de salud Consideraciones finales: La investigación conduce a
la reflexión sobre la necesidad de desarrollar programas de promoción y prevención dirigidas y pensaron en conjunto con
los propios beneficiarios, respetando la autonomía y la realidad juvenil.