O presente artigo tem por objetivo discutir alguns aspectos do processo de feminização discente, pautando-se na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras – FAFIL, parte da Fundação Norte-mineira de Ensino Superior – FUNM, na década de 1960, enquanto caso ilustrativo. O levantamento documental, em fontes primárias, privilegiou os primeiros cinco anos de funcionamento da referida escola de ensino superior, com foco nos alunos ingressantes, por meio das listas de concurso vestibular do referido período. Há um predomínio feminino na busca pelo curso superior de Pedagogia, em detrimento dos cursos de Letras, História e Geografia, até 1967, e também de Filosofia, Ciências Sociais e Matemática, no ano de 1968. Tal desequilíbrio desencadeou algumas reflexões acerca das motivações de tal realidade social e educacional do norte de Minas, entendendo que a categoria gênero pode contribuir com sua compreensão. Nota-se que há, neste caso, o estabelecimento de uma relação direta entre as características do posto de trabalho e as pretensas características do trabalhador, associando assim pretensas características femininas, como o cuidado com a infância, próxima à uma figura materna.
This article aims to discuss some aspects of the student feminization process, based on the Faculty of Philosophy, Sciences and Letters - FAFIL, part of the Fundação Norte-mineira de Ensino Superior - FUNM, in the 1960s, as an illustrative case. The documentary investigation, in primary sources, privileged the first five years of operation of the aforementioned higher education school, with a focus on incoming students, through the lists of entrance exams for that period. There is a female predominance in the search for Pedagogy, over others courses like Literature, History and Geography, until 1967, and also in Philosophy, Social Sciences and Mathematics, in 1968. Such imbalance triggered some reflections about the motivations of such a social and educational reality in the north of Minas Gerais, understanding that the gender category can contribute to its understanding. It is noted that, in this case, there is the establishment of a direct relationship between the characteristics of the job and the alleged characteristics of the worker, thus associating alleged female characteristics, such as childcare, close to a maternal figure.
