A ESCOLA FRENTE ÀS DIFICULDADES EDUCACIONAIS DE ESTUDANTES EM SITUAÇÃO DE POBREZA E DESIGUALDADE SOCIAL
Revista de Estudos em Educação e Diversidade
A ESCOLA FRENTE ÀS DIFICULDADES EDUCACIONAIS DE ESTUDANTES EM SITUAÇÃO DE POBREZA E DESIGUALDADE SOCIAL
Autor Correspondente: Maria Vanuzia de Oliveira Santos e Jurandir de Almeida Araújo | [email protected]
Palavras-chave: Escola Pública, Pobreza, Desigualdade Social, Dificuldades Educacionais, Currículo.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O estudo tem como objetivo tecer uma análise crítica reflexiva acerca do que a equipe gestora e os professores deumaescola municipal da cidade de Camaçari,na Bahia,têm feito para ajudar os estudantes a superaremdificuldades educacionais provenientes da situação de pobreza e de desigualdadessociaisem que se encontram. Metodologicamente ancorado na pesquisa de campo de abordagem qualitativa, o estudo revelou nuances antes não percebidas pelos profissionais da escola pesquisada, até então consideradas como algo natural no cotidiano escolar. Revelou ainda que os principais obstáculos que dificultam a aprendizagem erendimento escolar são de diversas origens, desde a falta de alimentação adequada em casa e na escola,até problemas de saúde.
Resumo Inglês:
The study aims to conduct a reflective critical analysis of what the management team and teachers of a municipal school in the city of Camaçari in Bahia have done to help students overcome educational difficulties arising from the situation of poverty and social inequalities in whichmeet.Methodologically anchored in field research with a qualitative approach, the study revealed nuances previously not perceived by the professionals of the researched school, until then considered as something natural in the school routine.It also revealed that the main obstacles that hinder learning and school performance are of diverse origins, from the lack of adequate food at home and at school to health problems.
Resumo Espanhol:
El estudio tiene como objetivo realizar un análisis crítico reflexivo de lo que han hecho el equipo directivo y los docentes de una escuela municipal de la ciudad de Camaçari en Bahía para ayudar a los estudiantes a superar lasdificultades educativas derivadas de la situación de pobreza y desigualdades sociales en las quese encuentran.Anclado metodológicamente en la investigación de campo con un enfoque cualitativo, el estudio reveló matices antes no percibidos por los profesionales de la escuela investigada, hasta entonces considerados como algo natural en la rutina escolar.También reveló que los principales obstáculos que dificultan el aprendizaje y el desempeño escolar son de origen diverso, desde la falta de alimentación adecuada en el hogar y en la escuela hasta problemas de salud.
