Este artigo apresenta uma reflexão acerca do levantamento de fontes e a produção
acadêmica acerca da história da educação no Oeste do Paraná. As pesquisas sobre
instituições escolares vêm ganhando importância desde os anos de 1990 e a cada dia vem
se colocando como tema de estudo, atraindo um número significativo de pesquisadores
particularmente no âmbito da história da educação. Os esforços no desenvolvimento
da pesquisa no campo da história das instituições somente terão sentido, na medida em
que se coloque como uma possibilidade de escrever uma história da educação brasileira,
com pesquisas de qualidade ao levar em conta as especificidades regionais e locais, num
movimento que articule elementos entre o geral e o particular.
