Buscamos com este artigo narrar experiências de jovens alunos na produção audiovisual de documentários que discutem temas pertinentes ao mundo habitado por nós, mas excluído da mídia hegemônica. Corpos padronizados em modelos estereotipados, juventudes, sexualidades, dentre outros assuntos, foram as temáticas escolhidas para a produção destes documentários, aqui entendidos como artefatos culturais. Entendemos que esta experiência audiovisual e este sentido de mundo está enredada nos currículos em rede e que podem, de muitas maneiras, produzir uma linha potente para trabalharmos os currículos a partir de suas interfaces com as sexualidades, os modelos de corpos padronizados e juventudes.
With this article we intend to narrate young students experiences with the audio-visual production of documentaries that discuss themes related to the world we live in, but excluded by the hegemonic media. Bodies standardized in stereotypical models, youth, sexualities, among other subjects were the chosen themes to the documentaries‟ production, here taken as cultural artifact. We understand that this audio-visual experience and this world sense are meshed on the net curriculums and that they can, in many ways, produce a powerful line for us to work on the curriculums from their interfaces with the sexualities, the standardized body models and youth.
