ESCRITOS SOBRE O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) EM PERIÓDICOS NACIONAIS
Teoria e Prática da Educação
ESCRITOS SOBRE O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) EM PERIÓDICOS NACIONAIS
Autor Correspondente: S. S. H. Pierozan | [email protected]
Palavras-chave: Plano de Ações Articuladas, Implementação de políticas públicas, Estado da arte.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Apresenta-se uma contextualização do Plano de Ações Articuladas (PAR) e os fundamentos que justificam o emprego dos procedimentos metodológicos para análise da produção acadêmica em periódicos nacionais no período de uma década, delimitado para a realização da pesquisa. A intencionalidade do estudo perpassa pela compreensão de como tem ocorrido a produção de conhecimento sobre o PAR apoiando-se nos estudos de revisão. Busca-se compreender o impacto das produções cientificas no aprimoramento de estudos sobre a implementação das políticas e a qualificação das pesquisas em educação.
Resumo Inglês:
We present a contextualization of the Plano de Ações Articuladas (PAR) and the fundamentals that justify the use of methodological procedures to analyze academic production in national journals in the period of a decade, delimited for the accomplishment of the research. The intentionality of the study runs through the understanding of how the production of knowledge about the PAR has taken place, based on the review studies. It seeks to understand the impact of scientific production on the improvement of studies on the implementation of policies and the qualification of research in education.
Resumo Espanhol:
Se presenta una contextualización del Plano de Ações Articuladas (PAR) y los fundamentos que justifican el empleo de los procedimientos metodológicos para el análisis de la producción académica en periódicos nacionales en el período de una década, delimitado para la realización de la investigación. La intencionalidad del estudio pasa por la comprensión de cómo ha ocurrido la producción de conocimiento sobre el PAR apoyándose en los estudios de revisión. Se busca comprender el impacto de las producciones científicas en el perfeccionamiento de estudios sobre la implementación de las políticas y la calificación de las investigaciones en educación
