ESCUELA Y FORMACIÓN DE PROFESORES DE ARGENTINA EN EL SIGLO XXI

Ano: 2016 | Volume: 7 | Número: 2

Autores: F. Muscará

Palavras-chave: Argentina, formación docente, historia, política, prospectiva.

Resumo Espanhol:

Tanto el acceso como los gastos en educación han aumentado
significativamente en los últimos diez años en América Latina y en Argentina. Sin
embargo, esa inversión económica no parece haber impactado en la mejora de la
calidad de la educación básica. Se ha afirmado que los docentes son,
simultáneamente, parte del problema y de la solución. Son parte del problema en
virtud de su falta de preparación, del corporativismo, de la resistencia a las reformas.
Pero deben ser parte de la solución porque sin la participación, compromiso y
dedicación de los profesores será imposible superar los problemas de inequidad y
calidad. Un sistema educativo nunca será mejor que los maestros con que cuenta.
En este artículo describimos, desde Argentina, la historia de la formación docente,
las políticas educativas recientemente diseñadas y la propuesta de una escuela
futura que debe ser la custodia de los valores humanos en el futuro.