Os esportes não convencionais dentro do contexto escolar são todas as modalidades esportivas que não são comumente abordadas durante as aulas de educação física. Este trabalho teve como objetivo analisar como ocorre o trabalho com esportes nos anos finais do ensino fundamental. Essa pesquisa teve uma perspectiva qualitativa. Como instrumentos de coleta de dados, utilizou-se de entrevistas semiestruturadas com dois professores da rede pública municipal de Canoas / RS. A partir das compreensões dos professores, é possível entender que durante as aulas de educação física nos anos finais do ensino fundamental não ocorre a prática de esportes não convencionais.
Unconventional sports within the school context are all sports modalities that are not commonly addressed during physical education classes. This study aimed to analyze how work with sports occurs in the final years of elementary school. This research had a qualitative perspective. As data collection instruments, semi-structured interviews were conducted with two teachers from the municipal public school system in Canoas, RS. Based on the teachers' understandings, it is possible to comprehend that unconventional sports are not practiced during physical education classes in the final years of elementary school.
