Estágio supervisionado de enfermagem em pediatria no contexto da COVID-19: impactos e limitações
Global Academic Nursing Journal
Estágio supervisionado de enfermagem em pediatria no contexto da COVID-19: impactos e limitações
Autor Correspondente: Leitão KRS | [email protected]
Palavras-chave: Enfermagem; Saúde da Criança; Pandemias; COVID-19; Desempenho Acadêmico.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Objetivou-se desenvolver diversas capacidades profissionais que resultem em aptidão para o desenvolvimento no ambiente profissional em serviços de saúde: público, filantrópico ou privado. O profissional enfermeiro, inserido no trabalho em saúde, deve apropriar-se de uma postura inovadora, ser crítico-criativo, e consciente de suas responsabilidades. Para isso o desenvolvimento de competências gerais,durante o estágio supervisionado é que se oportuniza a associação da teoria com a prática. O discente carece desenvolver todas as competências, e para isso torna-se imprescindível que ele tenha aulas teóricas e práticas atreladas aos Estágios CurricularesSupervisionados (ECS) nos diferentes serviços de saúde. Diante disso o presente trabalho trata-se de um relato de experiência, construído a partir da vivência de uma docente e grupo de discentes do estágio do Curso de Enfermagem de uma faculdade particular no cenário da pandemia da COVID-19 na área de Saúde da Criança e do Adolescente, no décimo período da graduação. Através dos relatos dos discentes as expressões insegurança, medo de contágio pessoal e familiar, limitações de abordagens aos pacientes, foram frequentes.
Resumo Inglês:
The aimwas to develop several professional skills that result in aptitude for development in the professional environment in health services: public, philanthropic, or private. The professional nurse, inserted in health work, must adopt an innovative posture, becritical-creative, and aware of their responsibilities. For this, the development of general skills, during the supervised internship, provides opportunities for the association of theory with practice. The student needs to develop all the skills, and forthis it is essential that they have theoretical and practical classes linked to the Supervised Curriculum Internships (ECS) in different health services. Therefore, the present work is an experience report, built from the experience of a teacher and a group of students from the internship of the Nursing Course of a private college in the COVID-19 pandemic scenario in Child Health and Adolescents, in the tenth period of graduation. Through the students' reports, the expressions insecurity, fear of personal and family contagion, limitations in approaching patients, were frequent.
Resumo Espanhol:
El objetivo fue desarrollar diversas competencias profesionales que redunden en una aptitudpara el desarrollo en el ámbito profesional de los servicios de salud: público, filantrópico o privado. El enfermero profesional, insertado en el trabajo de la salud, debe adoptar una postura innovadora, ser crítico-creativo y consciente de sus responsabilidades. Para ello, el desarrollo de habilidades generales, durante la pasantía supervisada, brinda oportunidades para la asociación de la teoría con la práctica. El alumno necesita desarrollar todas las habilidades, y para ello es fundamental que cuente con clases teóricas y prácticas vinculadas a las Pasantías Curriculares Supervisadas (ECS) en diferentes servicios de salud. Por lo tanto, el presente trabajo es un relato de experiencia, construido a partir de la experiencia de un docente y un grupo de estudiantes de la pasantía del Curso de Enfermería de un colegio privado en el escenario de la pandemia COVID-19 en el área de Salud Infantil y Adolescente. , en el décimo período de graduación. A través de los relatos de los estudiantes, fueron frecuentes las expresiones de inseguridad, miedo al contagio personal y familiar, limitaciones en el acercamiento a los pacientes.
