O presente trabalho tem como tema o Estado Emocional: conceituando o emocional e como este interfere na aprendizagem do sujeito e traz consigo um estudo que pontua alguns fatores atuantes no comportamento do indivíduo e como este pode ou não interferir negativamente no processo do apreender. O mesmo se fundamenta em um estudo de cunho bibliográfico buscando na visão de alguns autores Piaget (1977), Vygotsky (1998), Wallon (1972) dentre outros, o entendimento sobre o estado emocional e sua relação com a aprendizagem, bem como compreender as definições do que é emocional. Chegando à conclusão de que o fator emocional desencadeia diversas manifestações no sujeito em seu âmbito comportamental, social, intelectual e afetivo.
The present work has as its theme the Emotional State: conceptualizing and emotional as this interferes with the subject of learning and brings with it a study that highlights some active factors in the individual's behavior and how it may or may not adversely affect the process of apprehending. The same is based on a bibliographic nature study looking at the view of some Piaget authors (1977), Vygotsky (1998), Wallon (1972) among others, the understanding of the emotional state and its relation to learning and understanding definitions of what is emotional. Coming to the conclusion that the emotional factor triggers various events on the subject in their behavioral, social, intellectual and emotional level.
