Objetivo: identificar o estilo de vida e saúde de docentes de uma instituição de ensino pública. Método: estudo quantitativo, descritivo, correlacional. A amostra foi composta por 82 docentes dos cursos de Bioquímica, Enfermagem, Farmácia e Medicina. Utilizou-se um questionário semiestruturado para a caracterização do perfil sóciodemográfico e laboral; escala validada do Estilo de Vida Fantástico. Resultados: 65,9% mulheres, 74,4% doutores, 58,3% relataram estilo de vida muito bom, 24,4% afastaram devido a doença; 68,2% dos docentes com estilo de vida muito bom não fazia uso de medicação diária, ao passo que para aqueles que faziam uso de medicação diária, o estilo de vida muito bom caiu para 42,9%. Conclusão: Há necessidade de criação de políticas públicas de saúde que visem a promoção à saúde no ambiente universitário e a produção de novos estudos acerca das alterações de saúde nos docente e suas repercussões no estilo de vida. Descritores: Docentes; Universidades; Saúde do trabalhador; Saúde pública; Estilo de vida; Enfermagem.
Aim: to identify the lifestyle and health of teachers of a public educational institution. Method: quantitative, descriptive, correlational study. The sample consisted of 82 professors of Biochemistry, Nursing, Pharmacy and Medicine. A semi-structured questionnaire was used to characterize the socio-demographic and work profile; Validated scale of the Fantastic Lifestyle. Results: 65.9% women, 74.4% doctors, 58.3% reported a very good lifestyle, 24.4% withdrawn due to illness; 68.2% of teachers with very good lifestyle did not use daily medication, while for those who used daily medication, the very good lifestyle dropped to 42.9%. Conclusion: it is necessary to emphasize the need to create public health policies that aim to promote health in the university environment and the production of new studies about health changes in teachers and their repercussions on the lifestyle. Descriptors: Faculty; Universities; Occupational health; Public health; Life style; Nursing.
Objetivo: identificar el estilo de vida y la salud de los docentes de una institución de enseñanza pública. Método: estudio cuantitativo, descriptivo, correlacional. La muestra fue compuesta por 82 docentes de los cursos de Bioquímica, Enfermería, Farmacia y Medicina. Se utilizó un cuestionario semiestructurado para la caracterización del perfil socio demográfico y laboral; escala validada del Estilo de Vida Fantástico. Resultados: 65,9% mujeres, 74,4% doctores, 58,3% relataron estilo de vida muy bueno, 24,4% se alejaron debido a enfermedad; 68,2% de los docentes con estilo de vida muy bueno no hacía uso de medicación diaria, mientras, para aquellos que hacían uso de medicación diaria, el estilo de vida muy bueno cayó para 42,9%. Conclusión: crear políticas públicas de salud que contribuyan para la promoción de la salud en el ambiente universitario y la producción de nuevos estudios sobre las alteraciones de salud de los docentes y sus repercusiones en el estilo de vida. Descriptores: Docentes; Universidades; Salud laboral; Salud pública; Estilo de vida; Enfermería.
