ESTRATÉGIA DE ENSINO COM GÊNEROS DISCURSIVOS (HQ/MEMES) EM LÍNGUAS ADICIONAIS
Revista Acadêmica Online
ESTRATÉGIA DE ENSINO COM GÊNEROS DISCURSIVOS (HQ/MEMES) EM LÍNGUAS ADICIONAIS
Autor Correspondente: Avaetê Guerra | [email protected]
Palavras-chave: Ensino. HQ/MEMES. Línguas adicionais
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente artigo, aborda a importância de dispositivos pedagógicos na educação para tornar o ambiente favorável para o aprendizado, visando trabalhar o lúdico do aluno para que ele se sinta à vontade no espaço escolar. A inserção do gênero discursivo “memes de internet” também proporcionará tanto o humor quanto o interesse pela disciplina em diversos gêneros textuais. O projeto “Reflexão acerca da inserção dos gêneros discursivos (memes) em línguas adicionais” foi aplicado na Escola Municipal Ana Clementina da Conceição – EMACC, localizada na rua Manoel Fortunado de Medeiros, 223, centro no município de Jaçanã, no estado do Rio Grande do Norte. Em relação à autoestima docente foi possível observar que aumentou bastante, pois em meio a uma pandemia e novos métodos de ensino através de grupos via WhatsApp, observou-se que quando o indivíduo se esforça, evoluções significativas são alcançadas. Isso foi percebido nos alunos que participaram do projeto.
Palavras-chave: Ensino. HQ/MEMES. Línguas adicionais.
Resumo Inglês:
This article discusses the importance of pedagogical devices in education to make the environment favorable for learning, aiming to work on the student's playfulness so that he feels at ease in the school space. The insertion of the discursive genre “internet memes” will also provide both humor and interest in the discipline in various textual genres. The project “Reflection on the insertion of discursive genres (memes) in additional languages” was applied at Escola Municipal Ana Clementina da Conceição – EMACC, located at Rua Manoel Fortunado de Medeiros, 223, downtown in the municipality of Jaçanã, in the state of Rio Grande From north. Regarding teacher self-esteem, it was possible to observe that it increased a lot, because in the midst of a pandemic and new teaching methods through groups via WhatsApp, it was observed that when the individual makes an effort, significant evolutions are achieved. This was noticed in the students who participated in the project.
Keywords: Teaching. HQ/MEMES. Additional languages.
