O artigo tem por finalidade estudar o estresse em estudantes de um curso de engenharia da cidade de Curitiba. Embora o estresse possa ser considerado também como fator positivo aos sujeitos, quando as respostas aos agentes estressores são suaves e leves, a noção mais frequentemente disseminada e nociva é aquela em que o agente estressor tem um caráter negativo e mais prolongado, que denota maior gravidade. Atividades acadêmicas, sociais,profissionais, provas, prazos a serem cumpridos, aprendizado de novas tecnologias em curto período de tempo, a busca de um estágio ou colocação no mercado de trabalho e em meio a tudo isso, o processo de construção de uma identidade profissional. São variáveis que se
entrelaçam e podem facilitar o surgimento do estresse em estudantes. Caracterizamos o presente estudo como pesquisa descritiva, sendo que a apreciação dos dados dar-se-á sob uma abordagem qualitativa e o método utilizado é o estudo de caso. A amostra foi composta por 84 estudantes de engenharia. Conclui-se o estudo apontando a necessidade de intervenções que contemplem o conjunto de estudantes mais afetados, além de viabilizar propostas para minimizar e evitar problemas de evasão escolar.
