ESTUDO DA RADIAÇÃO ELETROMAGNÉTICA À LUZ DA ASTRONOMIA NO CONTEXTO DAS AULAS DE FÍSICA

Ano: 2023 | Volume: 5 | Número: 9

Autores: DAVI FERREIRA BARRETO

Palavras-chave: Ensino de Física Moderna; Astronomia; Sequência Didática.

Resumo Português:

Este trabalho consistiu em investigar como a introdução da Física Moderna no Ensino Médio, 
mediado pelo estudo da Astronomia, pode favorecer as práticas de ensino e aprendizagem da Física, 
na perspectiva da Teoria da Aprendizagem Significativa, a partir do uso de Sequência Didática. 
Buscando resposta para este questionamento deliberei o objetivo geral: analisar como o estudo da 
Astronomia, enquanto elemento mediador para a introdução da Física Moderna no Ensino Médio, 
pode favorecer a prática de ensino e aprendizagem da Física. Para alcançar esse propósito foram 
traçados os seguintes objetivos específicos: elaborar e avaliar a contribuição de uma sequência 
didática sobre as Radiações Eletromagnéticas, no ensino e aprendizado da Física; introduzir o 
estudo da Física Moderna mediado pela Astronomia, com suporte de uma sequência didática 
sobre Radiações Eletromagnéticas; avaliar o desempenho dos estudantes a partir da introdução da 
Física Moderna, mediado pelo estudo da Astronomia, com o suporte da Sequência Didática. Nessa 
perspectiva, foi desenvolvida em uma turma da 3ª Série do Ensino Médio, a Sequência Didática 
intitulada “Conhecendo o Universo Através das Cores”, a qual teve como temática central Radiações 
Eletromagnéticas. A presente pesquisa foi elaborada sob abordagem quali-quantitativa, a partir da qual 
foi desenvolvido um trabalho descritivo-compreensivo do objeto investigado. As Considerações Finais 
evidenciam um resultado muito positivo da metodologia escolhida, podendo dizer que a Sequência 
Didática elaborada contribuiu para uma aprendizagem significativa dos conceitos abordados da Física 
Moderna, mediados pela Astronomia, possibilitando aos alunos, a construção de conhecimentos que 
poderão servir de âncoras para conceitos futuros.