ESTUDO DO APRENDIZADO APLICADO AO ATO DA EXTENSÃO: COMUNIDADES MENOS FAVORECIDAS

Revista de Ciências da Saúde Nova Esperança

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ISSN: 23177160
Editor Chefe: Josane Cristina Batista Santos
Início Publicação: 30/07/2013
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Agrárias, Área de Estudo: Agronomia, Área de Estudo: Medicina Veterinária, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Educação física, Área de Estudo: Enfermagem, Área de Estudo: Farmácia, Área de Estudo: Fisioterapia e terapia ocupacional, Área de Estudo: Medicina, Área de Estudo: Nutrição, Área de Estudo: Odontologia, Área de Estudo: Saúde coletiva, Área de Estudo: Psicologia, Área de Estudo: Multidisciplinar

ESTUDO DO APRENDIZADO APLICADO AO ATO DA EXTENSÃO: COMUNIDADES MENOS FAVORECIDAS

Ano: 2017 | Volume: 15 | Número: 2
Autores: Furtado, G., Barbosa, C. A., Monteiro, R., Costa, D., & Furtado, E.
Autor Correspondente: Gil Dutra Furtado | [email protected]

Palavras-chave: Psicopedagogia., Psicobiologia., Comportamento

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

A importância da aprendizagem aplicado ao ato de extensão, pelas comunidades menos favorecidas (agricultores, quilombolas, pescadores, indígenas, dentre outros), é imprescindível para sua adaptação aos requisitos dos novos tempos em que vivemos. Buscando atender essa demanda, são, portanto, necessárias habilidades adequadas aos que desenvolvem a extensão, objetivando que estas comunidades venham a ter este privilégio assegurado. Os extensionistas devem ter formação perita que os habilite a estes atendimentos, utilizando metodologias adequadas. Pretende-se com este artigo apresentar uma breve descrição dos resultados conseguidos com a extensão realizada em comunidades menos favorecidas nos últimos anos de atuação da Universidade Federal da Paraíba. Serão abordadas teorias, destacando as ideias principais de Piaget (1944), para melhor compreender os mecanismos de aprendizagem, apresentados por estas comunidades, e finalizamos com a apresentação de algumas alternativas de procedimentos para ampliar a eficácia da comunicação com as comunidades.



Resumo Inglês:

The importance of learning applied to the extension act by disadvantaged communities (farmers, quilombolas, fishermen, indigenous people, among others) is essential for their adaptation to the requirements of the new times in which we live. Seeking to meet this demand, therefore, appropriate skills are needed for those who develop the extension, aiming that these communities will have this privilege assured. Extensionists should have expert training to enable them to attend these services using appropriate methodologies. This article intends to present a brief description of the results obtained with the extension carried out in less favored communities in the last years of operation of the Federal University of Paraíba. Theories will be approached, highlighting the main ideas of Piaget (1944), to better understand the learning mechanisms presented by these communities, and we will end by presenting some alternative procedures to increase the effectiveness of communication with communities.