Com a implementação da lei 10.639/2003, que tornou obrigatório
o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nas instituições de
educação de todo o paÃs, urge que se pense novas alternativas didáticas e
metodológicas que auxiliem os (as) professores (as) em sala de aula. Para
tanto, a proposta que será apresentada a seguir convida os (as) professores
(as) a levarem seus alunos (as) para conhecer um Terreiro de Candomblé em
um estudo do meio, utilizando-o como eixo orientador para o
aprofundamento das discussões a respeito dos temas que compõem as
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-
Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.
With the implementation of the Law 10.639/2003, which made
compulsory the teaching of Afro-Brazilian and African History and Culture
in the educational institutions across the country, it is urgent to think new
educational and methodological alternatives to help teachers in the
classroom. For this, the presented proposal invites teachers to bring their
students to visit a “Candomblé Yard†for studying the enviroment, using the
main orientation to discuss about the themes that build up the National
Curriculum Guide for the Education of Racial-Ethnic Relations and the
Teaching of Afro-Brazilian and African History and Culture in a deep way.
