O objetivo deste estudo é revelar as competências fundamentais para um administrador
na visão dos alunos de um centro de referência em ensino de administração. As 114
respostas válidas, em 150 questionários distribuÃdos, foram tratadas pelo método de aná-
lise fatorial, que apontou para a existência de 7 competências: Comunicativa,
Comportamental, Empreendedora, Organizacional, Gerencial, Intelectual e PolÃtica. Em
contraste com estudos anteriores, percebeu-se: (a) que a nova geração relaciona postura
ética com habilidades comunicativas, (b) um forte foco no pragmatismo e postura empreendedora que se reflete na valorização da proatividade e criatividade e, finalmente, (c) a
necessidade de se negociar e trabalhar em equipe. Posteriormente, em função destes
fatores e visando a apreender os diferentes perfis do corpo discente, elaborou-se uma
análise de cluster, que apontou 5 grupos distintos de alunos.
The purpose of this study is to show the fundamental competencies for the manager from
the student’s view of a reference center in administration teaching. The 114 valid answers,
in 150 distributed questionnaires, had been manipulated by the method of factorial analysis,
which indicated the existence of 07 competencies: communicative, behaviors, enterprising,
organize, management, intellectual and politics. In contrast with foregoing studies, it was
understood: a) the new generation relates ethic attitude with communicative abilities; b)
a strong focus in the pragmatism and the enterprising attitude that is reflected in the
increasing in value of the proactively and creativity and, finally, c) the necessity of to trade
oneself and to work in group. Afterwards, in terms of this factors and aiming at attach the
different profiles of the students, it prepared a cluster analysis, which appointed 05 different
groups of students.
