O objetivo desta pesquisa é aprofundar o conhecimento dos pesquisadores sobre o tema Gestão de Docentes em Instituições de Ensino Superior, com o intuito de conhecer as mais relevantes produções cientÃficas internacionais sobre o assunto, seus autores, periódicos e palavras-chave. Para tanto, foi elaborado um Portfólio Bibliográfico, utilizando-se como instrumento de intervenção o ProKnow-C que, após pesquisa nas bases Scopus, Web of Science, ScienceDirect, ASSIA e Ebsco host, e o processo de filtragem realizado com o auxÃlio do instrumento de intervenção, resultou em 18 artigos finais. A partir deste portfólio foi possÃvel evidenciar que o periódico mais presente na literatura é o Teaching and Teacher Education. O artigo mais citado é o The impact of training of university teachers on their Os autores com mais destaque são: Lindblom-Ylänne, S., Nevgi, A. e Trigwell, K. e, as palavras-chave mais presentes são: Teacher, University, Performance, Evalu, Management, Assess e Higher Education.
The objective of this research is to deepen the knowledge of the researchers on the topic Teachers Management in Higher Education Institutions in order to meet the most relevant international scientific publications on the subject, authors, journals and keywords. Thus, a Library Portfolio was developed, using as an intervention tool the ProKnow-C, after research in Scopus databases, Web of Science, ScienceDirect, ASSIA and Ebsco Host, and the filtering process carried out with the aid of the instrument intervention, resulted in 18 final articles. From this portfolio was possible to show that the more present in the literature is the journal Teaching and Teacher Education. The most cited article is The impact of training of university teachers on Their Authors are more prominently: Lindblom-Ylänne, S., Nevgi, A. and Trigwell, K., and the most present key words are: Teacher, University, Performance, Evalú, Management, Assess and Higher Education.
